2. Adolescents, diàlegs de sords?
Eines per la millora de les nostres converses

Presentació

Quan els nostres fills són adolescents és habitual tenir més dificultats per parlar-hi i poder-nos entendre-hi tal com ho havíem fet fins aleshores. No és estrany que els entrebancs de la convivència diària desgastin les nostres relacions i ens acabem enfadant més i dialogant menys del que voldríem.

Us proposem de conèixer i experimentar un model per a la millora de les nostres converses. Ens fixarem especialment en els cinc actes relacionals principals i en el poder transformador de l'escolta i el reconeixement. Podrem comprovar com les eines que us proposem provoquen canvis i faciliten major benestar en les relacions amb els nostres adolescents.

Guió

1. Breu repàs a les etapes de l'adolescència.

2. Som éssers relacionals:

  • Les nostres xarxes de relació.
  • Principals actes de relació humans: demanar, oferir, acordar, escoltar i reconèixer.
  • El nostre estil de relació parental segons els actes de relació.

3. La conversa transformadora:

  • L'escolta i el reconeixement.
  • Tipus de conversa.
  • Pràctica de la conversa.

Imparteix


Teresa Terrades Pons (teresaterrades@gmail.com)
Professora i coach educativa, formadora de pares, mares i docents. Atenció individualitzada a l'Espai La Sastreria.
618 315 153
http://mestres.ara.cat/mobreslaporta/  |  http://diarieducacio.cat/author/tterrades/ 

http://www.teresaterrades.com/ | Twitter: @teresaterradesp