4. Adolescents, diàlegs de sords?
Eines per a la millora de les nostres converses
Presentació
Quan els nostres fills són adolescents és habitual tenir més dificultats per parlar-hi i poder-nos entendre-hi tal com ho havíem fet fins aleshores. No és estrany que els entrebancs de la convivència diària desgastin les nostres relacions i ens acabem enfadant més i dialogant menys del que voldríem.
Us proposem de conèixer i experimentar un model per a la millora de les nostres converses. Ens fixarem especialment en els cinc actes relacionals principals i en el poder transformador de l'escolta i el reconeixement. Podrem comprovar com les eines que us proposem provoquen canvis i faciliten major benestar en les relacions amb els nostres adolescents.
Guió
1. Breu repàs a les etapes de l'adolescència.
2. Som éssers relacionals:
- Les nostres xarxes de relació.
- Principals actes de relació humans: demanar, oferir, acordar, escoltar i reconèixer.
- El nostre estil de relació parental segons els actes de relació.
3. La conversa transformadora:
- L'escolta i el reconeixement.
- Tipus de conversa.
- Pràctica de la conversa.
Imparteix
Teresa
Terrades Pons (teresaterrades@gmail.com)
Professora i coach educativa, formadora de
pares, mares i docents. Atenció individualitzada a l'Espai La Sastreria.
618 315 153
www.mestres.ara.cat/mobreslaporta/ | www.diarieducacio.cat/author/tterrades/
www.teresaterrades.com/ | Twitter: @teresaterradesp