56. Per què diem sí quan voldríem dir que no?

Presentació

Es tracta d'una xerrada que pretén ajudar pares i mares a prendre consciència de la necessitat i de la bondat dels límits, educativament parlant. Analitza les dificultats per a posar-los i mantenir-los i dóna algunes orientacions sobre les millors actituds i estratègies dels pares per ajudar els fills a madurar i créixer en autonomia, tot mantenint unes relacions familiars sanes (que no sense conflictes!).

La xerrada té una durada d'una hora aproximadament.

Guió

• Els motius
• Vivim en un context educatiu molt plural
• Alguns referents diuen... SI
• Els sentiments contrariats del fill/a
• Mantenir un "pols" constant
• La manca de temps
• Els meus sentiments
• Per a què son bons els límits? Els no?

Protegeixen, orienten, donen seguretat, ajuden a créixer, estimulen, ajuden a madurar, permeten entrenar-se a la frustració, ajuden a mantenir unes relacions sanes (amb crisis), desenvolupen la moral ...

• Característiques d'un no ben donat, d'un límit ben posat
• El NO concret
• L'actitud de fermesa dels pares
• El talant dialogant dels pares
• La relació positiva pares-fills
• Les estratègies que té el nostre fill/a per fer-nos desistir
• La comparació, l'acusació, l'agressió, el ridícul... La "trampa de la felicitat"
• I quan els fills transgredeixen un limit, què fem? El càstig?
• Anàlisi del càstig
• Criticar o descriure? (l'assertivitat al poder!)
• Les accions tenen conseqüències!

Imparteix

Elena Martínez López (elena.claret@gmail.com)

Mestra i cap d'estudis del Col·legi Claret de Barcelona

654 629 010

Jaume Fabró Montolio (jaume.fabro@gmail.com)

Mestre i coordinador pedagògic de l'escola Mare de Déu de la Mercè de Barcelona

679 23 79 05