52. Per què diem sí quan voldríem dir que no?

El problema dels límits amb els fills

Presentació

Es tracta d'una xerrada que pretén ajudar pares i mares a prendre consciència de la necessitat i de la bondat dels límits, educativament parlant. Analitza les dificultats per a posar-los i mantenir-los i dóna algunes orientacions sobre les millors actituds i estratègies dels pares per ajudar els fills a madurar i créixer en autonomia, tot mantenint unes relacions familiars sanes (que no sense conflictes!).

La xerrada té una durada d'una hora aproximadament.

Guió

  • Els motius
  • Vivim en un context educatiu molt plural
  • Alguns referents diuen... SI
  • Els sentiments contrariats del fill/a
  • Mantenir un "pols" constant
  • La manca de temps
  • Els meus sentiments
  • Per a què son bons els límits? Els no?

Protegeixen, orienten, donen seguretat, ajuden a créixer, estimulen, ajuden a madurar, permeten entrenar-se a la frustració, ajuden a mantenir unes relacions sanes (amb crisis), desenvolupen la moral ...

  • Característiques d'un no ben donat, d'un límit ben posat
  • El NO concret
  • L'actitud de fermesa dels pares
  • El talant dialogant dels pares
  • La relació positiva pares-fills
  • Les estratègies que té el nostre fill/a per fer-nos desistir
  • La comparació, l'acusació, l'agressió, el ridícul... La "trampa de la felicitat"
  • I quan els fills transgredeixen un limit, què fem? El càstig?
  • Anàlisi del càstig
  • Criticar o descriure? (l'assertivitat al poder!)
  • Les accions tenen conseqüències!

Imparteix

Elena Martínez López (elena.claret@gmail.com)

Mestra i cap d'estudis del Col·legi Claret de Barcelona

654 629 010

Jaume Fabró Montolio (jaume.fabro@gmail.com)

Mestre i coordinador pedagògic de l'escola Mare de Déu de la Mercè de Barcelona

679 23 79 05